1BT
Asociable
Nuestro equipo está conformado por 4 integrantes, cada uno con una personalidad distinta y habilidades distintas. En base a nuestras habilidades logramos dividir nuestros papeles dentro del proyecto.
Blade Bots
El equipo está compuesto por cinco estudiantes de primer año de bachillerato de la Fundación Los Pinos. Sus integrantes son Thiago Leites, Esteban Torres, y Facundo Gonzales, todos de 16 años; Ezequiel Segovia, de 15 años; y Kevin Almada, de 17 años
SegurApp
Somos un equipo de estudiantes de primero de bachillerato interesados en la tecnología y en innovar
Borrando problemas
El proyecto se propone analizar y comprender en profundidad las problemáticas que aquejan a los barrios locales, con el objetivo de identificar soluciones viables y efectivas que contribuyan a mejorar la vida de quienes viven allí
Basura Salvaje
Basura Salvaje es una app que facilita la gestión de residuos. Permite a los ciudadanos reportar contenedores desbordados de forma rápida y sencilla, directamente a las autoridades.
Noveno
Los Pinos Familia
Cada uno con un rol que establece su liderazgo al momento de desarrollar cada paso en el proyecto,esto no significa que tenga que desarrollar solo,su parte del trabajo sino que lo haremos en equipo.
Cultivando el rendimiento
En Fundación los Pinos hay alumnos que no les va muy bien a nivel académico los cuales podrían cambiar a base de las oportunidades y herramientas que les otorga el liceo aunque la mayoría no las aprovechan y a consecuencia les va mal en el año a nivel académico.
Nutri Pinos
Un programa de entrega de desayunos en colaboracion con la cocina que se le entregan a todos los alumnos de Los Pinos en las primeras horas de la mañana para mejorar su actitud y energia en la clase.
The communicators
Un periódico escolar digital el cual busca unificar y mostrar la comunidad de los pinos
Paint Bot
Nuestro proyecto trata de solucionar de la problemática de q las canchas en donde se hacen deporte no estas siempre pintadas y que los trabajadores demoran mucho en pintar y gastan mucha pintura
Talleres web
Proyecto para que los estudiantes puedan inscribirse a Talleres institucionales a través de la web
Master mind
Agilizar la marca de asistencia, con un prototipo al lado de cada salon, escaner que escanea la CI o una tarjeta de los pinos.
Octavo
SolarElectric
Somos un equipo unido, cuando nos proponemos trabajamos bien, hay veces en las cuales tenemos problemas pero lo solucionamos correctamente
a veces con dificultades.
Solar Luminisity
Somos un equipo que está muy unido y es trabajador a la hora de presentar y crear el proyecto.
Solar Flux
Las ventajas de nuestro equipo es que sabemos comunicarnos y escucharnos entre si para así expresar mejor nuestras ideas y de esa forma poder conseguir un mejor rendimiento a la hora de trabajar
Power Of The Technology
Nuestro equipo tiene varios puntos a favor, por ejemplo, nos destacamos en la parte de creatividad, todos somos distintos y a la hora de trabajar en equipo lo proponemos y lo logramos. A la vez somos persistentes ante las dificultades que se nos presentan.
Illumination Express
Implementar una solución a un problema de iluminación o falla eléctrica en Fundación Los Pinos, mediante el uso de energías renovables, mediante paneles solares y baterías que almacenen dicha energía.
Led Solar
Nuestro equipo es ordenado, trabajamos todos en las cosas que nos piden también nos dividimos el trabajo nos llevamos bien, escuchamos muy bien lo que nos dicen nuestros compañeros de equipo, también si cometemos un error nos asumimos nuestra culpa
Sexto y Septimo
7° Autos para el ambiente
Somos un equipo unido, cuando nos proponemos trabajamos bien, hay veces en las cuales tenemos problemas pero lo solucionamos correctamente a veces con dificultades.
6° Pulso Loco
Estamos muy emocionados de presentar nuestro proyecto llamado “Pulso loco”. Este proyecto es un juego que trata sobre la electricidad. Entre toda la clase nos separamos en cuatro equipos y cada uno hizo un pulsómetro.
ABP en comunidad
Una propuesta educativa centrada en el estudiante. La participación de la comunidad y la conexión con el mundo laboral.
Centralidad del estudiante
Autonomía: los estudiantes eligen una problemática, investigan sobre ella y buscan soluciones.
Formación en trabajo en
equipo: se desarrollan instancias para fortalecer la colaboración y el trabajo conjunto.
Participación de la comunidad
Retroalimentación de las
familias: se recoge y valora la opinión de las familias.
Participación en nuestras
de avances: se organizan
instancias para presentar y compartir los progresos logrados.
Alternancia con el mundo del trabajo
Se promueven experiencias directas como visitas a empresas, cumbres de proyectos y pasantías (sólo para estudiantes de 12 de EMT). Estas actividades
permiten a los alumnos
explorar entornos laborales reales, aplicar sus aprendizajes y fortalecer habilidades clave para su desarrollo profesional.
Liderazgo del docente
Mentorías e integración disciplinar: promueven la colaboración entre docentes de distintas áreas, asumiendo un rol activo en guiar y acompañar a los estudiantes durante el desarrollo de sus proyectos.
Aprendizaje y servicio
Las problemáticas identificada se relacionan con necesidades presentes en la comunidad de barrio o en la propia institución permitiendo a los estudiante aplicar sus conocimientos par generar solucione significativas y de impacto social.
Etapas Fundamentales
Iniciación y diagnostico
Conformación estratégica de equipos, preguntas orientadoras para identificar problemas.
Investigación y análisis de viabilidad
Los estudiantes investigan la problemática, evalúan soluciones y reciben acompañamiento de un mentor. Además, comienzan a intercambiar con empresas que les proporcionan retroalimentación sobre sus proyectos.
Diseño y construcción
Período en el que se dedican al diseño y la elaboración de prototipos de la solución.
Presentación a la comunidad
Al culminar el proyecto lo presentan a toda la comunidad, en la Expotech Casavalle, de forma física y virtual.
